产学合作

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2019-03
13

教育部高等教育司关于公布有关企业支持的2018年第二批产学合作协同育人项目立项名单的函

教高司函〔2019〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关高等学校，有关企业：为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）精神，深化产教融合、校企合作，我司组织有关企业支持高校共同开展产学合作协同育人项目。根据《教育部高等教育司关于公布有关企业支持的产学合作协同育人项目申报指南（2018年第二批）的函》（教高司函〔2018〕59号）要求，有关高校积极组织师生向企业提交项目申请，有关企业对申报项目进行了遴选并向社会公示。现将立项项目汇总公布（见附件）。有关高校要加强对项目的指导和管理，项目负责人要与相关企业加强联系，按照要求认真组织实施立项项目。有关企业要履行承诺，规范项目管理，保证项目顺利实施。附件1：2018年第二批产学合作协同育人项目立项名单（按企业排序）附件2：2018年第二批产学合作协同育人项目立项名单（按高校排序）教育部高等教育司2019年3月13日

2018-12
12

教育部高等教育司关于公布有关企业支持的产学合作协同育人项目申报指南（2018年第二批）的函

教高司函〔2018〕59号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关高等学校，有关企业：为深入贯彻全国教育大会精神，认真落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）要求，深化产教融合、产学合作、协同育人，经企业申报、产学合作协同育人项目专家组审议通过，形成了2018年第二批产学合作协同育人项目申报指南。本批次申报指南中，共有374家企业支持项目16151项，现予以公布（项目简介见附件）。一、请各省（市、区）教育厅（教委）加强组织和宣传，将项目申报指南转发给相关高校，动员更多教师积极参与产学合作协同育人项目。二、有关高校要根据各校情况和产学合作需要，组织师生自愿在“教育部产学合作协同育人项目平台”（项目平台网址：http://cxhz.hep.com.cn）注册申报，并加强项目实施过程的管理。产学合作协同育人项目是由教育部高等教育司认可立项的项目。高校可根据情况，将其认定为高等教育司教改项目，以鼓励更多教师积极参与产学合作协同育人。三、有关企业要履行承诺，规范项目管理，保证项目评审的公开公正，及时公布项目评审结果，并于2019年1月31日前向我司报告工作进展情况。我司将及时公布2018年第二批产学合作协同育人项目立项名单。附件：2018年第二批产学合作协同育人项目简介教育部高等教育司2018年12月12日

2018-04
21

普通本科院校深化产教融合、校企合作情况介绍

教育部高等教育司党的十九大提出要实现高等教育内涵式发展。深化产教融合、产学研结合、校企合作是高等教育，特别是应用型高等教育发展的必由之路。近年来，普通本科院校坚持以经济社会发展需要为导向，主动服务“中国制造2025”等国家战略，紧密对接经济带、城市群、产业链布局，全面深化综合改革，推进产学研合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素的全方位融合，加快培养各类卓越拔尖人才。一是优化本科专业结构，支撑引领产业转型升级。修订印发《普通高等学校本科专业目录》，确立了既统一稳定又相对开放的专业目录体系，建立健全专业动态调整机制，不断提高人才培养和社会需求的契合度。加快培养新兴领域紧缺急需人才，超前部署了一批战略性新兴产业发展相关专业，联合有关部委支持26所高校建设示范性微电子学院、支持7所高校加快建设世界一流网络安全学院等。下好新一轮科技革命和产业变革的“先手棋”，主动应对以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新经济发展迫切需求，2017年我司启动了新工科建设，统筹考虑“新的工科专业、工科的新要求”，更加注重产业需求导向，更加注重跨界交叉融合，更加注重支撑引领，改造升级传统工科专业，发展新兴工科专业，主动布局未来战略必争领域人才培养。2017年，审批设置了智能制造工程、智能医学工程、智能建造、大数据管理与应用等新工科专业；在备案专业中，新增数据科学与大数据技术专业点250个，同比增加了近7倍，新增机器人工程专业点60个，同比增加了近2倍。二是优化人才培养类型结构，加大应用型人才培养力度。本科教育在培养适量基础型、学术型人才的同时，着力培养多规格、多样化的应用型人才，推动具备条件的普通本科高校向应用型转变，把办学思路转到服务地方经济社会发展、产教融合校企合作、培养应用型技术型人才上。引导高校主动对接经济社会发展和区域产业布局，灵活和有前瞻性地规划、调整专业结构，打造了一批地方（行业）急需、优势突出、特色鲜明的应用型专业。2017年，批准设置目录外新专业43个，其中93%以上为应用型本科专业。三是实施“卓越工程师教育培养计划”，创新协同育人机制。2010年，教育部联合22个部门和7个行业协会共同实施“卓越工程师教育培养计划”，探索高校与有关部门、科研院所、行业企业联合培养人才的有效机制。校企联合制定培养目标和培养方案、共同建设课程与开发教程、共建实验室和实训实习基地、合作培养培训师资、合作开展研究等，推动人才培养与产业需求紧密结合，打造共商、共建、共享的工程教育责任共同体。目前，共有208所高校的1257个本科专业点、514个研究生层次学科点参与，覆盖在校生约26万人，2.4万名企业工程技术人员担任了高校兼职教师，1万多名高校教师到企业挂职学习，1万多家企业参与校企联合培养，企业与高校共建了626个国家级工程实践教育中心，为高校普遍开展校企合作提供了示范经验。四是实施产学合作协同育人项目，推动社会优质资源向育人资源转化。2014年起，我司组织企业支持高校开展产学合作协同育人项目，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革。实施流程主要包括：高教司面向社会公开征集项目指南，企业提交项目指南，高教司进行遴选、统一发布指南，高校自主申请，企业评审立项，高教司公布立项结果，校企联合组织项目实施，企业组织验收。政府搭台、企业出题、高校唱戏、共建共享，有效激发了各方面的积极性，参与企业和高校数量不断增加，以华为、腾讯、百度、阿里巴巴、京东和谷歌、苹果、英特尔、微软为代表的一批国内外知名企业积极参与其中，项目质量不断提升，项目管理不断规范，社会影响不断扩大，实现高校人才培养与企业发展的合作共赢。2017年，221家企业发布项目15926项，提供经费和软硬件支持达36.9亿元，参与高校906所。目前，2018年第一批项目指南征集已经完成，346家企业发布项目14831项，提供经费和软硬件支持约35亿元。下一步，高教司将实施“卓越工程师教育培养计划”2.0，面向工业界、面向世界、面向未来，持续深化工程教育改革；积极推动国家层面“大学生实习条例”立法进程，完善党政机关、企事业单位、社会服务机构等接收高校学生实习实训的制度保障；深入开展新工科研究与实践，建设一批多主体共建的产业学院和未来技术学院、产业急需的新兴工科专业、体现产业和技术最新发展的新课程等；构建产学合作协同育人项目三级实施体系，持续完善多主体协同育人的长效机制，打造产教融合、校企合作的良好生态。

2018-02
08

教育部高等教育司关于征集2018年产学合作协同育人项目的函

教高司函〔2018〕8号为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）精神，深化产教融合、产学合作、协同育人，汇聚企业资源支持高校专业综合改革和创新创业教育，自2014年起，教育部高等教育司面向企业征集合作项目，由企业提供经费支持，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革。项目实施以来取得了良好效果，促进了高校人才培养与企业发展的合作共赢。为进一步做好这项工作，现向企业征集2018年产学合作协同育人项目，具体事宜如下：一、企业参与基本条件 1.企业有志于同高校进行产学合作协同育人； 2.企业具有行业内先进的知识、产品、技术和研发体系，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革； 3.企业成立2年以上，在所属行业及领域业务稳定，并具有一定经营规模，原则上注册资金500万元以上； 4.企业通过自主立项并提供专项资金，资助高校开展新工科建设、课程体系建设、教学内容改革、师资培训、实践条件建设等，资助大学生开展创新创业训练，接收学生实习实训等； 5.企业提供的专项资金应不少于20万元/年，其中新工科建设、教学内容和课程体系改革、创新创业教育改革项目支持资金不少于3万元/项，师资培训、创新创业联合基金项目支持资金不少于1万元/项。 6.项目应面向高校公开申请，企业已确定合作高校的定向项目须注明。仅与1所高校合作的项目不予发布。二、项目类型目前产学合作协同育人项目主要包括以下6项： 1.新工科建设项目。此项目主要面向高校，由企业提供经费和资源支持高校的新工科研究与实践，根据产业和技术最新发展的人才需求，鼓励校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科建设改革成果。 2.教学内容和课程体系改革项目。此项目面向高校有关专业和教师，由企业提供经费、师资、技术、平台等方面的支持，将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，通过课程或系列课程的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要，可共享的课程、教材资源并推广应用。 3.师资培训项目。此项目主要面向青年教师，由企业组织教师开展技术培训、经验分享、项目研究等工作，提升教师的工程实践能力和教学水平。 4.实践条件和实践基地建设项目。此项目主要面向高校有关院系，由企业提供软、硬件设备或平台，在高校建设联合实验室、实践基地等，并开发有关的实验教学资源，提升实践教学水平。由企业根据自身条件和需要，提供学生实习实训岗位（包括时间、期限、地点、数量、岗位、待遇等），高校和企业共同制定有关管理制度，共同加强学生实习实训过程管理，不断提高实习实训效果和质量。 5.创新创业教育改革项目。此项目主要面向高校，由企业提供师资、软硬件条件、投资基金等，支持高校建设创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等，支持高校创新创业教育改革。 6.创新创业联合基金项目。此项目主要面向高校学生，由企业提供资金支持和项目研究方向，并安排企业导师进行指导；学生自主组建团队面向企业申报；高校按照大学生创新创业训练计划的要求对项目进行日常管理。三、工作流程 1.项目设计阶段：企业起草项目申报指南，主要内容包括项目建设目标、申报条件、建设要求、支持办法、项目申请办法等方面的内容。具体格式可参考教育部产学合作协同育人项目专家组发布的项目申报指南模板。起草工作结束后，企业与高教司沟通确定项目内容。 2.立项阶段：高教司面向高校公布企业项目名单，组织高校申报；高校向企业申报项目；企业在公平公正的前提下，自主组织项目评审并将立项名单向社会公示；企业将公示后的立项名单提交高教司审核备案；高教司面向高校公布立项名单。 3.检验验收：企业自主组织项目阶段检查、验收、交流等。四、时间安排高教司随时接收企业提出的项目指南，审核后计划每年集中发布2次项目指南和立项名单，时间节点安排如下：项目指南发布：每年3月底和7月底；立项名单发布：每年8月初和12月初。联系人：时阳，010-66096949，shiyang@moe.edu.cn。教育部高等教育司2018年2月8日

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在教育信息化2.0大背景下，汉得知云软件有限公司依托信息化教学平台“芝士网”的教学资源与备课资源，以打造提升基础教育教师授课能力的课程为目标，使广大教师在学校任教过程中能够进行有质量的课程设计。现我公司已成为2018年教育部第二批产学合作协同育人项目立项企业，以英语专业课程群中的1-2门专业核心课程作为学科专业教学改革子项目，校企双方共同构建课程建设团队、共同开发课程配套云课程内容资源，同时芝士网将为项目团队提供培训、技术、推广等支持。申请人可点击右侧按钮下载《芝士网产学合作信息化教学课程综合改革--子项目申报表》，申报表填写完成后须加盖学校公章并形成PDF 格式电子文档（可扫描，可直接使用电子公章，无需提供纸质文档），发送至：heyue.wang@hand-china.com，联系人：王老师。

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